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風土を遊ぶ 風土を遊ぶ  「ミュージアム」のエコ・トピックス
持続可能な地域づくり
とミュージアム

フィールド研究・学習
のセンターとしての
ミュージアム
開かれた学びの
プログラム編集と
インターネット

ウェブ・ミュージアム
フィールド・ラボ
/野の研究所
開かれた学びのプログラム編集とインターネ ット
「関係の発見」を重視するミュージアムやエコ・ミュージアムの核施設 は、フィールド研究の集積をもとに、さまざまな学習プログラムを開発していく研究 /学習の集約の場となっていく。学芸員、研究者、教師、住民が地域でのフィールド 研究の成果を共有し、それをもとに協力しあいながら、学びのプログラムを開発し、 みんなで活用しながら、より面白く、発展性のあるものにしていくことになるが、イ ンターネットはそのための強力な道具となる。
インターネットは、データのストックを共有し、それを各人が自分の視点から編集す る「開かれた編集」の環境を提供するからだ。
お勧めサイト
めざせ「博物館にホームページを!」-
博物館におけるホームページと博物館ネットワーク
http://www.ne.jp/asahi/coffee/house/ARG/024.html
東北大学植物園
http://www.biology.tohoku.ac.jp/garden/index.html
宮沢賢治の宇宙
http://www.kenji-world.net/
このトピックスをめぐるWebLogue特集
「インターネットとミュージアム」
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